（2） 高校是思想和知识创新的源泉。
随着我国的经济、政治体制改革的深入，“大学自治”“学术自由”“教学与科研统一”办学理念的逐步落实，以及社会科学国际交流的广泛开展，大学在社会中的地位日益强化。高校不仅是人才培养和科学研究的基地，同时也是一个参与社会变革、提供科学咨询、促进社会进步的思想库。在为社会提供创新思想和创新知识方面，发挥着重大作用。它的优势主要体现在以下几个方面：
高层人才密集。不仅拥有一批学术造诣深厚的大师级专家、学者，而且拥有从学士、硕士、博士到博士后的完整人才培养序列，每年都有源源不断的、充满活力的、有志于探索真理的年轻人加入其间，这些年轻人思维活跃、反映敏捷、勇于向权威挑战，对研究不带任何框架、在学术自由、学术自治的宽松氛围下，易于产生新理论、新方法、新技术，是思想创新、知识创新的生力军。
学科领先且综合性强。由于拥有一批科研视野开阔、理论功底扎实的学术带头人，在本学科领域辛勤耕耘，不断获取新的知识，提出新的思想，力求站在本学科领域的最前沿。并且拥有学科综合的优势，学科门类齐全，便于学科交叉融合，在发展边缘学科、新兴学科方面具有十分有利的条件，容易实现知识创新。
资料丰富、信息充分。有资料表明，在一项科研中，研究者查询资料的时间往往是自己科学创造时间的1/3，甚至更多，先进的情报系统大大提高了科学研究的效率和质量。高校图书馆的规模、水平、管理等方面强于其他地方图书馆，有一大批优秀人才投身图书、情报系统的研究与管理，为科学研究提供了良好的服务。藏书量及学术期刊的种类和数量也比政府科研机构丰富，并且已经建立起了以计算机网络为载体的图书资料系统，将逐步发展建立区域性乃至全国、全球联网的图书情报系统。此外，高校的国际交流广泛，信息灵通，便于了解、借鉴新的思想、方法、技术经验等等。
具有自由、宽松的学术氛围。良好的学术氛围不仅有利于提高人才的培养和科学研究的质量，形成百花齐放、百家争鸣的局面，而且有利于学术群体彼此疏通感情、密切相互交流，保持集体凝聚力，尤其是西安交通大学等一批著名院校具有悠久的历史，文化积淀深厚，又有人才培养和科学研究相结合的优势，容易形成启发灵感、活跃思维、增强创新性的良好氛围，从而产生各种创新思想，创新行为和创新成果。怀特.海对于大学在思想创新和知识创新方面的特殊作用有过精辟的论述：大学之所以存在，不在于传授给学生的知识，不在于提供给教师的研究机会，而是在于富于想象地探讨学问中把年轻人和老一辈专家、教授联合起来，由积极的想象所产生的激励气氛转化为知识，在这种气氛中，一件事实不再是一件事实，而是被赋予了不可言状的潜力。
因此，高校无论在物质条件、人力资源方面和环境氛围各个方面都有利于知识和思想的创新，在国家决策过程中扮演着思想库的角色。最为代表性的是1978年揭开关于真理标准问题的全国性大讨论的《实践是检验真理的唯一标准》就是由南京大学哲学系教师胡福明提出，随之产生的一系列研究成果对解放思想、推动社会开放和进步起到历史性的重要作用。目前，一些高校的研究机构已经成为各级政府和企业进行经济、政治决策的思想来源，为企业和社会创新担当义不容辞的重任，成为新思想、新知识的辐射源。
（3） 在R&D过程中，高校是社会生产力发展的引擎与动力。
随着社会的进步，大学的功能也发生变化，由原先的单一知识传授到知识传授和知识创造，到现在的由知识的传授、知识创造和知识应用这三个方面的和谐统一。技术创新和应用已经成为大学的一个重要环节和主要功能。发掘大学知识创新、传播和应用的集成功能，走产、学、研结合的道路，充分发挥大学技术创新的作用，努力发展高科技，实现产业化，是我们的最终目标。
我们认为在大学尤其是象西安交通大学这样的综合型工科院校中，教学是根本、科研要上水平、产业才能出活力。为了提高教学和科研水平，必须走产、学、研结合的道路。我们的思路是：以服务求支持，以贡献求发展，用高新技术改造传统产业，发展新兴高新技术产业。在学校内部形成一种科技向现实生产力转化的风气，改变教师原先重论文、轻实践的观念，同时通过兴办高新科技产业，提高自我造血功能，反过来为教学与科研服务。（1）以学科建设为龙头，营造良好的创新环境，促进创新成果的转化。以国家级科研基地和重点实验室为依托，抓产学研结合的典型示范，利用学科优势，发展特色产业，发展重点高新技术，围绕学科形成一批很有生气的教学、科研和产业化相结合的实体。在促进科研成果转化的同时，也不断提高了学校的科研学术水平，带动学科建设迈上新台阶。（2）以基地建设为重点，推进科技创新和应用水平。为了鼓励和发展技术创新与应用，我们先后成立了科技产业园、国家技术转移中心，以及正在成立的生产力促进中心，加强科研与社会、企业的密切联系与交流，结合我国尤其是西部产业目前状况，以市场为导向，进行有针对性的进行科学研究，因此，学校提供给社会的不能仅是停留在实验室里的学术成果和研究论文，而是必须着眼于产业发展为企业提供成套成熟技术和设备，从而提高了我校的技术产业转化率，为促进产业技术水平、增强企业竞争力提供动力，成为推动和发展社会经济的发动机。我们在发展产业的同时，坚持产业化为学科建设服务，把科技优势转变为市场竞争优势，将市场作为学科建设的重要资源渠道，使市场优势最终转变为促进学科建设的宝贵资源。
目前，我校主要是通过三种方式为企业服务：一是利用高新技术改造传统企业。二是直接参与高新技术产业的发展。三是与企业共建工程技术中心，设立科研基金和共建经济实体，将学校与企业更加紧密的连接在一起。
随着经济、科技的全球化发展，产学研合作不能局限于校内、国内。为了使高校的教学、科研及科技产业化与国际接轨，参与国际分工和竞争，向国际产学研结合的方向发展，进一步拓宽产学研结合的视野，瞄准国际高技术前沿，缩小与国外创新水平的差距，促进国际先进技术转化为国内的技术创新能力。通过与国内大型企业创办联合研究机构，引进国际先进技术和设备，提高企业的装备和技术创新能力。同时，加强与外资企业和科研机构合作，消化吸收其先进技术，并力争有所创新和提高。此外，还积极引进人才，尤其是归国留学人员，带动学校科研水平和技术创新能力的提高。 2007-03-04 文章来自《中国免费论文网》经济法论文论文频道 http://lunwen.52xoyo.com
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